11月24日，省委省政府发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（以下简称《实施意见》）。这份《实施意见》也给全省大中小学生列出了劳动清单和家庭、学校、社会的劳动教育实施路径。

　　正处于不同求学阶段的同学们应该掌握哪些劳动技能？家庭、学校和社会的劳动教育分别应该怎样开展？一起来看看！

　　2.适当参加校内外公益劳动，使学生养成卫生、劳动习惯，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果，学会与他人合作劳动。

　　2.兼顾校内外劳动教育，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质，增强公共服务意识和担当精神。

　　1.注重丰富职业体验，开展生产劳动和服务性劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能。

　　注重结合专业人才培养，依托实习实训和社会实践，参与真实的生产劳动和服务性劳动，使学生增强职业认同感和劳动自豪感，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

　　注重强化马克思主义劳动观教育，围绕创新创业，结合学科和专业开展实习实训、专业服务、社会实践和大学生创业，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，使学生积累职业经验，提高在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力，在动手实践的过程中创造有价值的物化劳动成果，培育创造性劳动能力和建功立业的劳动情怀。

　　1.各地要在2022年秋季开学前推出日常生活劳动清单。其中小学、初中生每学年必会项目1-2项，实行家校联动评价。

　　2.让孩子每年学会1-2项生活技能；鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。