2021年浙江省开始全面推进“中小学教师信息技术应用能力提升工程2．0（第二期）”。本轮提升工程构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，实现“三提升两推进一形成”的总体发展目标。

　　全国中小学教师继续教育网（以下简称“全国继教网”）承担了湖州市4个区县中小学（幼儿园）第二期部分学校的培训任务，在湖州市各区县教育主管部门的整体部署与协同指导下，2021年10月以来完成了校级管理团队培训，整校推进方案研磨，所有项目校的整校推进方案一次性通过专家测评。12月，提升工程2．0项目正式开始全员研修。

　　为推进各校信息技术应用能力提升工程2．0项目稳步、实效、持续开展，促进教师信息化教学能力，推进学校教育信息技术建设，推动参训教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，2022年1月起，全国继教网开始组织专家深入各项目校开展入校指导活动。

　　入校指导的主要内容有：了解学校及教师提升工程2．0培训的开展情况；解决学校在项目实施过程中遇到的困惑和参训教师学习遇到的问题；为教师的信息技术应用实践提供专业引领与指导。

　　在入校指导准备阶段，全国继教网项目组与各学校密切沟通，就学校的入校指导需求发起问卷调研，结合学校的整校推进方案及调研结果数据的梳理，为项目校制定了个性化的专家送教方案。

　　在遵守当地和学校防疫政策的前提下，2022年1月20－23日，全国继教网邀请信息技术领域专家，陆续深入各项目学校开展专家入校指导活动，得到了各个学校的高度重视和热烈欢迎。

　　1月20日，全国继教网邀请杭州萧山区教师发展学院培训处副主任高杨赴湖州城南实验学校开展提升工程2．0入校指导活动。

　　上午，高主任作了《资源获取加工与微课设计制作》的主题讲座。本次讲座围绕微课程的设计、PPT的制作、录屏软件的使用等方面对微课程的设计和制作进行了全面的讲解。在微课程的录制上，高主任就Camtasia录屏软件的使用进行了详细的介绍。他通过现场演示操作插入图片、音频、文字等素材，现场制作视频，剪辑视频，直观地展现了其常用功能的使用方法和步骤，大大提升了老师们学习视频制作的兴趣。

　　下午，高主任围绕本校参训学科教师选择的四个能力点（A2、A3、A4、A6）进行专业指导。高老师首先从能力维度、能力层次和实践建议三个方面解读本次能力点的内容，然后又针对本校选择的能力点进行深入分析并指导大家如何完成佐证作业，最后给老师们提出了具有针对性、易于上手实操的建议。

　　1月20日，德清县钟管小学齐聚学校阶梯教室，参加全国继教网组织的提升工程2．0入校指导活动。

　　湖师附小教育集团信息管理中心主任顾利荣紧扣《演示文稿制作技巧》的主题，从教学PPT的设计与优化出发，为大家详细讲解了如何把我们日常的教学PPT做得生动与有趣，更好地服务于教学，受到了该校老师们的一致好评。

　　下午，顾主任给钟管小学的教师们讲解了之江汇教育广场的教学应用。顾老师一步步给大家示范讲解：如何装扮之江汇的空间、如何设置自定义的模块、如何上传教学资源、如何去查找教学中有用的资料。

　　21日上午，全国继教网项目组邀请长兴教师进修学院师训员赵云老师在安吉县塘浦中心幼儿园做了《极简技术支持下的教师信息技术应用能力点解读》的专题讲座。

　　赵老师以“赛马”等小游戏为引，拉开本次活动的序幕。赵老师结合学校能力点，详细地向老师们介绍了“何为极简教育技术”“何为提升工程2．0”“能力指标考核解读”及“两者融合创新案例”。赵老师的分享帮助老师打开了信息技术在课堂中应用的新视野。

　　下午，赵老师给老师们带来了第二场讲座《微课程制作资源的获取、制作与设计》。活动伊始，赵老师以极具科技感的签到方式瞬间吸引了老师们的眼球，让大家感受现代科技带来的便利。紧接着，赵老师结合学校的教学实际，从“认识小准备”“设计小注意”“制作小工具”“优化小策略”四方面入手，帮助大家逐步剖析能力点佐证视频如何制作。赵老师的讲座实用性很强，将理论落到实处，深入浅出的讲解与操作演示让全体教师直呼“干货满满”。

　　22日上午，德清县三桥小学开展了提升工程2．0专家入校指导活动。本次活动全国继教邀南浔区教育教学研究和培训中心信息技术教研员张国鸿老师主讲。

　　张老师围绕PPT制作常规流程、PPT制作小技巧、几何画板入门使用和能力点作业指导四个模块展开分享。张老师以“最短的时间完成最优的PPT制作”为核心进行讲解，整个讲座的实用性和有效性极高，课堂气氛高涨。每个模块讲解之后，张老师现场请老师们实操练习，教师们的实际操作也进一步反馈了老师们对授课内容的掌握程度，张老师耐心细致地解答现场老师们遇到的问题。

　　22日下午，德清县二都小学举行了“信息技术应用能力提升工程2．0培训”专家入校指导活动。

　　首先，曹树杰副校长对此次培训作了简要介绍，从各级层面解读了信息技术应用能力提升工程2．0培训，并根据学校不同小组教师的实际信息技术应用能力水平提出了相关学习要求。

　　接着，张国鸿老师围绕学校老师们的需求进行分享。张老师结合优秀课件案例的展示，分享了教学课件优化及制作的技巧；随后又为老师们解读了研修小组成果佐证能力点作业如何完成，给老师们提出了具有针对性、易于上手实操的建议。

　　结束后，许多老师们反馈之前在PPT制作方面的疑问今天得到了很好的解答，学到了高效制作PPT的技巧，缩短了平时制作教学课件的时间，对促进教学效率的提升有显著的帮助。

　　1月22日，德清县新安镇勾里中学举行了“信息技术应用能力提升工程2．0培训”专家入校指导活动。全国继教网项目组特邀信息技术领域专家开展线下讲座。

　　上午，新安镇勾里中学秦尊军老师简要介绍了本次培训的日程安排、本校线上培训研修开展情况、学校本次培训总体工作方案。接下来，赵云老师聚焦本次培训工作中教师的关注点、能力提升点，展开了专题讲座。讲座紧扣数字教育资源的获取与应用（包括视频制作、课堂导入技术等）、微课的设计制作两大方面进行。赵老师注重实用、好用、易用的原则，充分立足中小学一线教师课堂教育教学工作实际，坚持方法介绍、实践操作、案例分析并重，坚持适时和全体参训教师进行亲切的操作过程互动，使得讲解非常富有生活趣味性、思维启发性、易于操作性，使得培训活动具有极强的实效性。

　　1月23日，在湖州志和中学的提升工程2．0入校指导活动中，赵云老师应邀为参训教师们作专题讲座。

　　活动伊始，钱俐副校长就提升工程2．0整校推进工作的意义、目标及推进实施的规划和任务安排向全体教师作了详细的介绍。随后，赵云老师带来了两场精彩的讲座。

　　上午，赵老师通过击鼓传花、赛马等游戏互动形式，调动了老师们的兴趣。赵老师为老师们解读了A2、A3、A5、B3能力点的要求，介绍了如何利用小程序、APP、微信公众号查找海量教学资源，并实践操作，指导老师们如何剪辑、制作视频。在详细的阐述示范操作中，老师们进一步熟悉了各个软件的应用。

　　下午，赵老师带来了《新技术支持下的混合式教研（学）的设计与实施》专题讲座。他指出，现代教育与传统教育最大的差距在于能够将一切资源整合到一个平台上，三个步骤就可完成的“极简技术”，教师可以在纷繁复杂的海量信息中提取，在极短时间内完成遴选、整合，并利用投屏技术将其运用于课堂。他提

　　参会教师们认真聆听，积极撰写笔记，整个会场的培训氛围热火朝天，成为了冬日校园里一处别样的风景。

　　入校指导活动，提升了全体教师对信息技术应用能力提升工程2．0的认识，进一步厘清了项目考核指标及需要完成的各项研修任务，为整校推进项目奠定了坚实的基础。全国继教网提升工程2．0项目组也将在此基础上，与学校保持密切的跟进和沟通，做好服务，帮助解决学校在项目实施过程中遇到的困惑和参训教师在学习过程中遇到的问题。同时，还将进一步整合资源，对初步具备成果基础的学校进行更有针对性的指导，帮助学校打磨具有示范作用的优质成果。