原标题：中国教育学刊丨普通高中多样化发展的现实挑战和突破路径——以福建省厦门第六中学为例

　　近日，由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的CSSCI来源（南大核心）期刊《中国教育学刊》刊发了我校党委书记、校长姚育青和副校长苏圣奎共同完成的文章《普通高中多样化发展的现实挑战和突破路径——以福建省厦门第六中学为例》，通过检索中国知网，姚育青书记、校长是近十年内厦门市第一位在该国内顶级学术刊物上发表文章的中学校长。

　　文章基于姚育青书记、校长提出的“博雅”育人理念，关注新时代对多样化创新人才培养的需求，在厘清普通高中多样化发展内涵和时代意义的基础上，直击其面临的现实挑战，并阐述厦门六中通过构建面向全体学生的“A-STEM博·雅”育人体系，即以“人文艺术（Arts）”培根润心，育雅正德厚之才，以“STEM”启智创新，培博学笃行之人，促进学生全面而个性化的健康成长，形成“生师校”协调发展和“校家社”协同育人的普通高中多样化发展生态。

　　文章强调厦门六中是从制度管理走向品牌经营，成为顺应时代发展需要，敢于在时代浪潮中变革教育发展理念，突破自身发展瓶颈的“吃螃蟹者”。学校传承和创新育人机制，开辟“树立品牌理念→构建多元课程→实施五育融合→探索综合评价→生成良性生态”的多样化发展路径，发掘学生多元智能和个性优势，激励教师主动提升专业技能，深入推进课程改革和育人方式改革，推进学校的多样化发展进程。

　　文章总结厦门六中不断提高教育满意度、提升社会知名度和美誉度、形成学校特色教育品牌、促进学校可持续发展的经验，以及以多样化创新人才培养促进学校多样化、有特色、高质量发展的实践路径，凝练成理论成果，为我国推进普通高中的多样化发展提供了有益参考，并为厦门六中70周年校庆献礼。

　　最后，对CSSCI来源期刊做一下“科普”。CSSCI是由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的数据库，每两年评审一次，主要依据刊物的影响因子、引用次数、发文量、期刊影响广度、地域分布等具体的数值指标进行遴选，能被遴选入目录的刊物可以说是国内学术期刊的顶尖刊物，这些刊物在国内各个学科领域都能体现最新的科研成果以及发展方向，是“核心期刊”中的佼佼者，比“北大核心”期刊更胜一筹。CSSCI来源期刊对文章的要求很高，因此文章发表难度很大，同时也体现其极高的学术价值。此外，教育部已将CSSCI数据作为全国高校机构与基地评估、成果评奖、项目立项、名优期刊评估、人才培养等方面的重要指标。